HORARIO ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

HORARIO ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA AÑO 2013
HORA	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
1 08:00-08:45	INTRA-AULA 2°b A		2ºMB
2 08:45-09:30	8ºb		INTRA-AULA 8° b		6ºb
3 09:45-10:30	INTRA-AULA 2°b B	5ºb		3ºMA	4º b
4 10:30-11:10					3ºb
5 11:20-12:05	INTRA-AULA LENG. 4°b	2ºbB	1ºMA	INTRA-AULA MATEM. 4°b	2ºbA
6 12:05-12:50	7º b	2ºMA			EGE
7 13:00-13:45	1º b	__	INTRA-AULA LENG. 6ºb	__	ARTICULACIÓN

CÓMO HACER UN MAPA CONCEPTUAL

MAPAS CONCEPTUALES

¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

Son herramientas visuales que facilitan la compresión y retención de los conocimientos, que permiten visualizar las relaciones entre conceptos.

Ayudan a organizar y sintetizar jerárquicamente las ideas de un libro, una clase, un procedimiento, etc.

CARACTERÍSTICAS

·        Se deben leer de arriba hacia abajo, porque los conceptos generales están arriba y hacia abajo van los más específicos.

·        Organizan el conocimiento en unidades o agrupaciones holísticas, debido a ello, se activa el conjunto de conceptos.

·        Éstos pueden variar según la persona que los elabore. Son flexibles y dependen de la perspectiva de quien los realiza.

¿PARA QUÉ SIRVE?

·                HERRAMIENTA DIDÁCTICA: Te ayuda a organizar los contenidos en clases, en tus momentos de estudios y/o integrar el contenido de varias asignaturas.

·              HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE: Te ordena las ideas y/o los contenidos que quieres aprender en el momento de estudiar o tomar apuntes en clases.

·     HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN: Te informa sobre los cambios en tu comprensión, los vacíos de aprendizajes que puedes tener, retroalimenta lo que ya has aprendido.

 

¿CÓMO SE HACE?

·        El concepto principal se coloca en un recuadro con mayúsculas.

·        Los conceptos generales y los más específicos.

·        Las líneas de unión de recuadros unen los conceptos que se relacionan.

·     Las palabras enlace unen los conceptos y señalan la relación que existe entre ellos. Se pueden usar verbos, artículos, conjunciones, proposiciones, con minúscula al lado de las líneas de unión.

·        La estructura del mapa es de lo más general a lo más específico.

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DEL MAPA CONCEPTUAL?

·        Enfatiza en el desarrollo de destrezas cognitivas, no en la memorización.

·        Te otorga protagonismo al involucrarte en la construcción de los aprendizajes.

·        Facilita la recuperación de la información relevante; entre otras muchas cosas más.

¿CÓMO DEBO TRABAJARLO  PARA QUE SEA EFICIENTE?

·        Debes darle un sentido de ser al mapa, o de lo contrario, lo considerarás como algo más que memorizar, sin un significado importante para ti.

·        No deben ser tan complejos o confusos, que te dificulten el aprendizaje y la retención, en vez de facilitarla.

 

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

1.   Lee comprensivamente el texto:

El avión sirve para volar y tiene alas.

2.   Rodea con un círculo los conceptos.

El avión sirve para volar y tiene alas.

3.   Subraya las palabras de enlace.

El avión sirve para volar y tiene alas.

4.   Clasifícalas.

CONCEPTOS                      PALABRAS DE ENLACE

          avión                                          sirve

           volar                                          para

5.   Elabora tu mapa conceptual.

AVIÓN

sirve para                       tiene

Volar                                                            Alas